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乐鱼体育平台安全:幼儿教育,怎能少了家长的信任

 


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本文摘要:不久前,一个小班的孩子的母亲给我添麻烦了班级老师的问题,添麻烦的证据是录音的孩子回家后,录像的实况如下:为什么想去幼儿园?

不久前,一个小班的孩子的母亲给我添麻烦了班级老师的问题,添麻烦的证据是录音的孩子回家后,录像的实况如下:为什么想去幼儿园?孩子喃喃自语:老师让我喝生水,大声喊叫。母亲问:老师什么时候和你大声喊叫?是昨天还是今天?孩子说:昨天。妈妈不退出:老师让你停车了吗?孩子撇嘴:是的。

母亲生气地问:你和其他孩子说话,纳吉先生生生气后才停车吗?孩子摸着头,咕咕地说:是的。妈妈的声音变大了:李老师在哪里停车?孩子用手指指:在椅子上。妈妈问:你脱了衣服的停车场吗?孩子点头说:请脱下衣服停车场。妈妈又回答说:老师让你停车站。

你为什么不告诉妈妈?老师不想对你说话吗?孩子:是的。母亲保守地说:你害怕老师吗?孩子面无表情地说:我害怕!1、被迫的现场音频这位母亲给我发了录像后,在我调查结束之前等不及打电话,愤怒地对我说:哥哥被李老师罚站生病了,家里四个月的妹妹也感染了发烧。

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站在母亲的立场上,我特别解读了她的心情,但是这位母亲已经听不到我的分析意见,为了证明她推测正确,拒绝查看3天的监视录像。在母亲的声音嘶哑的哭泣下,我以宁人的态度,要求派出所的警察和幼儿园管理者一起看了3天的录像。在母亲观看的过程中,兴奋的心情逐渐恶化。因为录像中看到的是教师的细心照顾。

但是,在会见观赏的过程中,我还是想流泪,幼儿教师一天的工作不仅仅是辛苦这个词早上来园子的时候,孩子情绪低落,有可能找到和他原来的工作不同的跳跃,班里的李先生多次亲吻孩子的额头,在室内活动中,李先生蹲下来给每个孩子看裤子,整理衣服午睡的时候,李先生给每个孩子拍电影的恋爱午睡照片送到监护人群,晚饭的时候,不喜欢吃胡萝卜的孩子吃饭…蹲了好几次,班里的各个角落都知道回头了多少次,只要有孩子的游戏这位母亲说:老师没有马上给我的孩子垫被子,孩子发烧了。孩子的病很烦躁,但不可否认病是由感染、抵抗力低等多种原因引起的,也可能与幼儿园的生活护理有关。但是,家长相信孩子想来幼儿园,孩子生病是教师的责任。

因为孩子会成为骗子,所以不能表现事实的经过。换句话说,老师不能相信。不可避免地不评价孩子的问题,但听了母亲的问题后,发现了诱导性语言的不存在。但是,孩子不想来幼儿园也有很多理由。

在这期间,家人只关注妹妹冷遇了吗?孩子想引起母亲的注意吗?今天家里有更多的孩子吗?从什么时候开始,幼儿园和家长的信赖遇到滑铁卢,是指虐待儿童事件的报告开始,是指害群之马的极端不道德开始,还是从冷淡刺骨的话开始?为什么计算的事件需要主导家长的理解和思考?监督方式很多,但监护人的样子对电子眼睛也不那么信赖,在孩子的口袋里缝上窃听器,每天回家改变判断孩子的方式,模仿孩子教师一天的不道德……有很多不追究教师的问题。总之,我相信幼儿教育者和家人心相连,联合的愿望是培养优秀的孩子。

但是,缺乏彼此的信赖,怎样才能交心,怎样才能享受诚实的教育,怎样才能互相诚实,共同承担教育幼儿的任务呢?教师怎样才能释放所有爱人的幼儿?我们周围为什么这样的监护人推测教育的幸福?2、对于一些家庭教育观念,维持家庭关系崩溃的多米诺骨牌效应威胁孩子的利益和伤害,教育家指出为什么家长会大动干戈这是儿童年龄特征、心理特征、思维特征信息理解不平面的原因。幼儿园工作人员告诉孩子们,他们经常把假想当成现实,并把他们的原作改编成游戏场景。

这个场景是虚构的,这是孩子们不愿意表达或达成协议的一种方法。例如,孩子的主要认识者是家庭,家庭对孩子的影响力是可以想象的。

案例中的母亲在家很强,平时在家说话是圣旨,家人听她的话,孩子从小就已经成为看母亲脸色的习惯,一切都服从母亲的圣旨。孩子不会发烧,母亲引导性地提问时,孩子也不会按照母亲的愿望得到答案。

如果孩子有骗子现象,需要反思的是家长是否曾多次对孩子的过错有暴力行为反应。父母盲目的陷阱性问题,把孩子带到陷阱里,不会悄悄地影响孩子的识别和价值观的构成,他以后犯错误的时候也不会避免自己的责任,也不会从别人那里找问题。3、幼儿教育是幸福的事业。

心理学家麦基在研究了很多人的经验后,在可怕的错觉一书中明确提出了想看的只有你想看的概念。当一个人的心充满了某种感情时,他的心不会有反感的个人偏好和似乎,然后他的主体不会从客体中作证。讨厌某人和事物的时候,心不会让自己在现实中搜索证据,证明自己的心理期待,舍不得构成叹息的心理规定。

愤怒、仇恨、猜测时,为了增强自己的猜测,不会大幅度寻找资料,在愤怒、仇恨的感情中,要求继续压迫的感情发泄。也就是说,我们看到的世界,只是我们自由选择看到的样子。

你相信什么,就能看到什么。如果你公平,就找不到无数不公平。老师相信每天都像恶魔一样伤害孩子,想办法找到损失。

相信幸福,就找不到生活的任意幸福。只是推测一切,往往不会失去一切。我们的人生道路越回头越宽,往往不是因为聪明,而是因为我们还相信,防止了与一切幸福的邂逅。如果父母不信任幸福,不是也束缚着孩子接近幸福吗?孩子天真,我总是对老师说,幼儿教师很辛苦,但是有机会向孩子自学,所以要学会爱护。

父母也是如此。不要因为是自己出生的婴儿而成为老师。只是,孩子容易相信,但这种相信往往被大人认为是不理智的,完全是愚蠢的道德。父母指出自己的智慧和见识,不能用自己的识别标准容忍孩子的思维理解。

只是,信赖不会让我们看起来更慈爱,相信人性的幸福,也不会解读人性的严重不足。有的家长用心把孩子培养成问题孩子,不是因为他们太聪明,而是因为缺乏信任。

这个世界,就像麦基所说的那样,一个人相信什么,他将来的人生不会附近什么,相信什么,看什么,看什么,吻什么,为什么?愿为我们的孩子、教师和家长亲吻幸福。


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